Makale Bilgileri / Article Information

Yıl / Year: 2024 | Cilt / Volume: 8 | Sayı / Issue: 2 | Sayfa / Page(s): 267-286
Sayı Yayın Zamanı / Issue Published: 30 / 12 / 2024 | Özgün Araştırma Makalesi
DOI:

Öz/Özet

Bu çal??ma, okul müdürü ve ö?retmen ili?kilerinin kar??l?kl? ba??ml?l?k teorisi ba?lam?nda incelenmesi amac?yla geli?tirilen Kar??l?kl? Ba??ml?l?k ?li?kisi Alg? Ölçe?i’nin (KB?AÖ) geçerlik ve güvenirlik analizlerini içermektedir. Bu amaçla 247 ö?retmenden toplanan veriler kullan?larak Aç?mlay?c? Faktör Analizi (AFA) gerçekle?tirilmi? ve ölçe?in "etkileme yöntemleri", "güç dengesi", "bilgi belirginli?i" ve "kar??l?kl?l?k" olmak üzere dört faktörden olu?tu?u belirlenmi?tir. Bu dört faktör, toplam varyans?n %79.4’ünü aç?klamaktad?r. Do?rulay?c? Faktör Analizi (DFA), modelin iyi bir uyum sergiledi?ini göstermi?tir (χ²/sd=2.21, RMSEA=0.070, CFI=0.952, NNFI=0.946). Ölçe?in güvenirli?i ise Cronbach Alfa de?erleri ile de?erlendirilmi? olup, "etkileme yöntemleri" için 0.93, "güç dengesi" için 0.91, "bilgi belirginli?i" için 0.89 ve "kar??l?kl?l?k" için 0.87 hesaplanm??t?r. KB?AÖ, e?itim yönetimi ve örgütsel davran?? alanlar?nda okul müdürü ve ö?retmen ili?kilerini ayr?nt?l? ?ekilde analiz edebilmek için geçerli ve güvenilir bir araç sunmaktad?r. Çal??ma, ili?kisel yap?lar?n karma??kl???n? ortaya koyarak, e?itim ekosisteminde bu yap?lar?n hem teorik hem de pratik ba?lamda ele al?nmas? gerekti?ini vurgulamaktad?r.  

Anahtar Kelimeler: Kar??l?kl? Ba??ml?l?k, Güç Dengesi, Geçerlik, Güvenirlik.

Abstract

This study presents the validity and reliability analyses of the Interdependence Relationship Perception Scale (IRPS), developed to examine the relationships between school principals and teachers within the context of interdependence theory. Exploratory Factor Analysis (EFA) was conducted using data collected from 247 teachers, revealing that the scale consists of four factors: "influence methods," "power balance," "information clarity," and "reciprocity." These four factors account for 79.4% of the total variance. Confirmatory Factor Analysis (CFA) demonstrated that the model exhibits a good fit (χ²/df=2.21, RMSEA=0.070, CFI=0.952, NNFI=0.946). The reliability of the scale was assessed using Cronbach's Alpha values, which were calculated as 0.93 for "influence methods," 0.91 for "power balance," 0.89 for "information clarity," and 0.87 for "reciprocity." IRPS, provides a valid and reliable tool for detailed analysis of school principal and teacher relationships in the fields of educational administration and organizational behavior. The study highlights the complexity of relational structures, emphasizing the need to address these structures in both theoretical and practical contexts within the educational ecosystem.

Keywords: Interdependence, Power Balance, Validity, Reliability

406 kere |     288 kere